หลักสูตรกิจกรรม ปิดเทอมสร้างสุข ตอน “ขบวนการเยาวชนสืบค้นความดี”

ที่มา

ภูมิปัญญาท้องถิ่น หรือวัฒนธรรมนั้นได้สืบทอดกันมาในชุมชน เมื่อชุมชนเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับสังคม สมัยใหม่ ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้เลือนหายไปเพราะไม่มีการถ่ายทอด

เพื่อเปิดพื้นที่สร้างสรรค์ให้เยาวชนได้เรียนรู้และสืบสาน ลดการเกิดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น ปัญหาการติดยาเสพติด ติดเกม และปัญหาการติดจอ หากเยาวชนได้รับการส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และมีพื้นที่สร้างสรรค์ในการทำกิจกรรม ได้เรียนรู้วิถีชุมชน เยาวชนได้ฝึกทักษะและพัฒนาตนเอง ได้รับแรงบันดาลใจ เกิดความภาคภูมิใจในบ้านเกิดของตนเอง

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนเกิดสำนึกรักท้องถิ่น  ผ่านการเรียนรู้คุณค่าและภูมิปัญญาในท้องถิ่นที่ดีงามในพื้นที่ของตนเอง
  2. เพื่ออนุรักษ์ และสืบสานภูมิปัญญา
  3. เพื่อฝึกทักษะเรื่องการสื่อสารผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์  และการถ่ายทอดเรื่องราวการเล่าเรื่องผ่านภาพถ่าย หรือข้อมูลที่เยาวชนได้สืบค้น
  4. เพื่อให้เยาวชนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

ระยะเวลาในการทำกิจกรรม

ค่าย 1 – 2 วัน รูปแบบกิจกรรมค่ายนี้ ไม่จำเป็นต้องเป็นค่ายพักแรม สามารถไปเช้า – เย็นกลับได้ ระยะเวลาในการทำกิจกรรมสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมและบริบทของแต่ละพื้นที่หรือชุมชนที่มีเรื่องราวให้เรียนรู้

ช่วงอายุผู้เข้าร่วมกิจกรรม

เยาวชน 12 – 18 ปี

จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม (ต่อครั้ง)

20 – 30 คน

ขั้นตอนหลัก    

  1. สำรวจฐานทุนในพื้นที่ หรือชุมชน
  2. จัดประชุมคณะทำงานเพื่อหารือการจัดกิจกรรม กำหนดการจัดกิจกรรม กรอบงบประมาน สถานที่จัดกิจกรรม อาหาร และงานอุปกรณ์ต่างๆที่ต้องใช้ในกิจกรรม พร้อมมอบหมายผู้รับผิดชอบแต่ละส่วนงาน
  3. ประชาสัมพันธ์กิจกรรม
  4. รับสมัครกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรม
  5. จัดประชุมเตรียมความพร้อมก่อนถึงวันจัดกิจกรรม
  6. จัดกิจกรรมปิดเทอมสร้างสุข ตอน ขบวนการเยาวชนสืบค้นความดี
  7. ประเมินผลผู้เข้าร่วม

ข้อเสนอแนะ

สำหรับกิจกรรมที่ให้เยาวชนลงพื้นที่ศึกษาข้อมูล “เรื่องราวดีๆ ที่มีในบ้านฉัน” เนื่องจากเป็นการเรียนรู้วัฒนธรรม อาชีพในท้องถิ่น หรือวิถีในชุมชน ส่วนนี้สามารถเพิ่มระยะเวลาให้เป็นวันได้ เพื่อให้เยาวชนได้มีเวลาศึกษาข้อมูลในพื้นที่ หรือในชุมชนมากขึ้น เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. เยาวชนตระหนักถึงคุณค่า ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่สืบทอดกันมา
  2. เกิดมิตรภาพดีๆ ทั้งจากเยาวชนที่ร่วมกิจกรรม และระหว่างเยาวชนกับคนในชุมชน
  3. เกิดทักษะเรื่องการสื่อสารผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์  และการถ่ายทอดเรื่องราวการเล่าเรื่องผ่านภาพถ่าย
  4. เยาวชนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ลดปัจจัยเสี่ยงที่จะเกิดขึ้น